Тестове завдання ( підрозділ 3.5)

Кожна правильна відповідь та правильно вставлене слово – 1 б. Усього 22 б.

  • 20–22 б. – “Високий рівень – тему опановано!”
  • 17–19 б. – “Достатній рівень – прагніть до висот!”
  • 14–16 б. – “Початковий рівень – намагайтеся краще!”
  • 0–13 б. – “Незадовільний рівень – спробуйте ще!”

Питань: 10

Питання 1 (Множинний вибір)

Інформаційні тексти охоплюють такі стилі…

Питання 2 (Множинний вибір)

Поняття “інформаційний текст” у методиці навчання літературного читання позначає…

Питання 3 (Одиночний вибір)

“Часом первинних накопичень” у розвитку учня називають такий віковий період:

Питання 4 (Одиночний вибір)

Аналіз змісту пізнавальних творів і нарисів ґрунтується на застосуванні технології…

Питання 5 (Множинний вибір)

На етапі творчої роботи з пізнавальними творами здебільшого застосовуються…

Питання 6 (Одиночний вибір)

Для перевірки результативності засвоєння змісту інформаційного тексту використовують…

Питання 7 (Одиночний вибір)

Якими термінами послугувалася національна методика навчання літературного читання до терміна “інформаційний текст”?

Питання 8 (Множинний вибір)

Які основні ознаки науково-художніх творів?

Питання 9 (Співставлення)

Співвіднесіть етапи уроку роботи над інформаційним текстом з видами діяльності на кожному з них

Ліва частина

Підготовча робота до сприймання тексту
Первинне читання тексту
Аналіз тексту твору
Творча робота над текстом твору

Права частина

установлення причиново-наслідкових зв’язків між фактами, виокремлення відомої, нової і сумнівної інформації
виразне читання вчителя
створення вторинних текстів
укладання партитури тексту
проведення роботи над заголовком і ілюстраціями до тексту
Ваші пари:

Питання 10 (Заповнення пропусків)

Медіатекст – це різновид [1], розрахованого на [2] аудиторію, який характеризується синтезом [3] і [4] одиниць та особливим типом автора, а також має виражену [5] спрямованість.

Заповніть пропуски в тексті:

Медіатекст – це різновид [пропуск 1], розрахованого на [пропуск 2] аудиторію, який характеризується синтезом [пропуск 3] і [пропуск 4] одиниць та особливим типом автора, а також має виражену [пропуск 5] спрямованість.