Засоби контролю

1.2 Дитяча література: сутність та особливості

Засоби перевірки знань №1

Висвітлюючи думки різних науковців, обґрунтуйте власну позицію в тлумаченні поняття “дитяча література”.
Охарактеризуйте зміст кожної із функцій дитячої літератури. Які з них є провідними? Чому?
У які групи об’єднують книги для дітей? На якій основі відбувається це об’єднання?
Обґрунтуйте органічний зв’язок дитячої літератури з педагогікою й етнопедагогікою.
Доведіть, що сучасна українська дитяча література є “дзеркалом дійсності”, дібравши приклади з творів.

Засоби перевірки знань №2

Кількість питань: 10

Кожна правильна відповідь та правильно вставлене слово – 1 б.

Усього 16 б.

15–16 б. – “Високий рівень – тему опановано!”

13–14 б. – “Достатній рівень – прагніть до висот!”

11–12 б. – “Початковий рівень – намагайтеся краще!”

0–10 б. – “Незадовільний рівень – спробуйте ще!”