Самостійна робота 2.2
Читання (літературне читання) як навчальний предмет у новій українській школі
- Укладіть інфографіку “Літературна освіта в Україні”, зазначаючи етапи літературної освіти, мету та кінцевий результат кожного з них, наводячи посилання на нормативні документи.
- Наведіть приклади реалізації принципів (тематично-жанровий, художньо-естетичний, літературознавчий, комунікативно-мовленнєвий) і підходів (монографічний, лінійно-концентричний, сезонний) добору та структурування змісту довільно обраної читанки.
- Проілюстуйте прикладами реалізацію кожної зі змістових ліній “Літературного читання” у довільно обраній читанці.
- Проаналізуйте повноту реалізації очікуваних результатів навчання ТОП 1 (3 кл.) у навчальній програмі Коченгіна М. Орієнтовна навчальна програма з літературного читання (https://interactive.ranok.com.ua/upload/file/!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!/%D0%9E%D1%80%D1%96%D1%94%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0%20%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%20%D0%B4%D0%BE%20%D0%BF%D1%96%D0%B4%D1%80_%20%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%20%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20%D1%82%D0%B0%20%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%20%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0%202%20(%D0%9A%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B3%D1%96%D0%BD%D0%B0%20%D0%9C_%20%D0%92_).pdf).
- Охарактеризуйте співвідношення художніх та інформаційних текстів у довільно обраній читанці для 4-го класу