Читацькі стратегії й педагогічні технології на уроках читання

Укладіть історію цифрового сторітелінгу виду “рамкова подорож героя” для використання на уроках літературного читання в 3-му класі.
Розробіть по 3 вправи до літературного твору в підручнику-читанці із застосуванням прийомів мнемотехніки, ейдотехніки та нейролінгвістичного програмування.
Оберіть драматичний чи ліричний твір у підручнику-читанці. Проілюструйте використання прийомів розвитку емоційного інтелекту під час його опрацювання з учнями.
Укладіть інструкцію застосування прийому “Щоденні 5” для вчителя початкових класів.
Оберіть літературознавче поняття та розробіть фрагмент уроку літературного читання для ознайомлення з ним учнів 3-го класу на основі проблемного навчання.

Самостійна робота 2.4