Schoolbook Logo

Засоби контролю

2.5 Методика організації класного читання

Section 1
Засоби перевірки знань №2

Питання для самоперевірки

  1. Охарактеризуйте типи уроків літературного читання в початковій школі.
  2. Розкрийте зміст завдань уроків читання.
  3. Висвітліть види робіт з розвитку зв’язного мовлення учнів початкових класів на уроках літературного читання.
  4. Охарактеризуйте дидактичну структуру уроку ознайомлення з новим твором.
  5. Охарактеризуйте дидактичну структуру уроку узагальнення знань з розділу.
  6. Наведіть схему аналізу уроку літературного читання.
  7. Розкрийте зміст первинного синтезу тексту твору.
  8. Охарактеризуйте аналіз твору як етап його сприймання учнями.
  9. Які види робіт ефективні на етапі вторинного синтезу тексту твору?
  10. Назвіть варіанти побудови уроків читання.
Засоби перевірки знань №3

Тестове завдання ( підрозділ 2.5)

Кількість питань: 10

Кожна правильна відповідь та правильно вставлене слово – 1 б. Усього 26 б.

  • 23–26 б. – “Високий рівень – тему опановано!”
  • 19–22 б. – “Достатній рівень – прагніть до висот!”
  • 15–18 б. – “Початковий рівень – намагайтеся краще!”
  • 0–14 б. – “Незадовільний рівень – спробуйте ще!”

Розпочати тест
До підрозділу До розділу