Schoolbook Logo

Засоби контролю

3.3 Методика вивчення драматичних творів

Section 1
Засоби перевірки знань №1

Питання для самоперевірки

  1. У чому полягає специфіка драматичних творів на відміну від епічних та ліричних?

  2. Які методичні особливості має етап підготовчої роботи до сприймання драматичного твору?

  3. Розкрийте значення етапу аналізу тексту драматичного твору. 

  4. Назвіть основні види театрів, з якими мають ознайомлюватися учні початкової школи.

  5. Які очікувані результати реалізуються в змістовій лінії “Театралізуємо” в адаптаційно-ігровому циклі початкової освіти?

  6. Охарактеризуйте методику ознайомлення учнів з драматичними творами в 1–2-х та 3–4-х класах.

  7. Які вміння і навички учнів початкових класів найбільше розвиває опрацювання драматичних творів?

  8. Порівняйте, як практичне і теоретичне опанування жанрових ознак драми відображено в різних ТОП.

  9. Які відомості про театральне мистецтво мають засвоїти здобувачі початкової освіти в межах літературознавчої пропедевтики? 

  10. Які методичні особливості має урок театралізації епічного чи ліричного твору?

 

Засоби перевірки знань №2

Тестове завдання ( підрозділ 3.3)

Кількість питань: 10

Кожна правильна відповідь та правильно вставлене слово – 1 б. Усього 22 б.

  • 20–22 б. – “Високий рівень – тему опановано!”
  • 17–19 б. – “Достатній рівень – прагніть до висот!”
  • 14–16 б. – “Початковий рівень – намагайтеся краще!”
  • 0–13 б. – “Незадовільний рівень – спробуйте ще!”

Розпочати тест
До підрозділу До розділу