Незакінчені речення

Незакінчені речення – прийом, який часто поєднується з прийомом «Мікрофон» і дає можливість ґрунтовніше працювати над формою висловлення власних ідей, порівнювати їх з іншими. Прийом дає присутнім змогу долати стереотипи, вільніше висловлюватися щодо запропонованих відпрацьовувати вміння говорити коротко, але по суті й переконливо. 
Визначивши тему, з якої учні будуть висловлюватись у колі ідей або використовуючи уявний мікрофон, учитель формулює незакінчене речення і пропонує учням висловлюючись закінчувати його. Кожний наступний учасник обговорення повинен починати свій виступ із запропонованої формули. Учні працюють з відкритими реченнями, наприклад: “На сьогоднішньому уроці для мене найбільш важливим відкриттям було…” або “Ця інформація дає змогу нам зробити висновок, що…” або “Це рішення було прийнято через те, що…” тощо.