Художньо-естетичний розвиток

Художньо-естетичний розвиток учнів в умовах сучасного медіапростору передбачає формування здатності сприймати прекрасне в мистецтві та довкіллі; необхідність брати посильну участь у створенні прекрасного в житті та творчості; формування художніх та естетичних смаків, естетичних почуттів, творчих здібностей.
Педагогічні умови художньо-естетичного розвитку учнів у сучасному медійному середовищі: ретельний критичний відбір медіапродукції та збагачення ним учнівського культуровідповідного середовища; уміння систематизувати отриману інформацію за ступенем важливості; усвідомлення педагогами вагомості художньо-естетичного розвитку учнів та безпосереднього впливу на нього медіапростору, відповідно й формування медійної культури та медіакомпетентності самого вчителя; дозований підбір медіаматеріалу для художньо-естетичного розвитку та спілкування з ним учнів, тобто керованість якісного та кількісного потоку засобів масової інформації з метою свідомого користування ними.