Сітка Елвермана

Сітка Елвермана – прийом, спрямований на організацію дискусії в класі й формування в учнів чіткої позиції щодо обговорюваних проблем на рівні дібраних ними аргументів. Учитель формулює проблему, над якою працює клас.  Прийом має на меті допомогти вчителеві організувати в класі дискусію, а учневі – з’ясувати питання, що винесено на розсуд. Застосовується під час аналізу художніх творів, зокрема під час аналізу художнього тексту.
Учні мають аркуші з клейкою основою, на яких записані їхні імена та прізвища. Діти виходять до дошки та наклеюють їх відповідно до власних переконань. Далі вчителеві можна об’єднати учнів класу в групи  й організувати диспут із цього запитання.
Головним є те, що учні можуть вільно висловити та відстояти свою думку, спираючись на певні факти; можуть під час диспуту змінити думку й перейти в іншу групу, не боячись бути висміяними чи засудженими.
Методика цікава ще й тим, що її можна використати як на початку вивчення теми, так і під час підбиття підсумків, а потім порівняти та проаналізувати, як змінилася загальна думка класу. Цей вид роботи допомагає учням знайти аргументи і “за”, і “проти”, що сприяє глибшому розумінню питання, вихованню толерантності, терпимості до переконань інших учнів, що не відповідають особистим.