Метод

Метод навчання – упорядкований спосіб взаємопов’язаної діяльності вчителя й учнів, спрямований на розв’язання навчально-виховних завдань. Правильний добір методів відповідно до цілей і змісту навчання й вікових особливостей учнів сприяє розвиткові їхніх пізнавальних здібностей, озброєнню їх уміннями й навичками використовувати набуті знання на практиці, готує учнів до самостійного набуття знань, формує їхній світогляд. Методи навчання – багатоякісне педагогічне явище (гносеологічна, логіко-змістова, психологічна, матеріально-джерельна й педагогічна сторони). Цим зумовлені різноманітні класифікації методів навчання Згідно з однією з них методи навчання бувають інформаційно-повідомні, пояснювально-ілюстративні, проблемні (проблемний виклад учителя, частково пошуковий, дослідницький), логічні методи навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Взаємопов’язана діяльність викладача та учнів, спрямована на засвоєння учнями системи знань, набуття умінь і навичок, їх виховання і загальний розвиток. 

Однією із найпоширеніших на сьогодні є класифікація методів навчання за джерелом одержуваних учнями знань: 
1) вербальні (словесні) методи включають у себе як подання матеріалу вчителем (лекція, розповідь, пояснення, бесіда), так і роботу учнів із навчальною літературою (підручником, довідковою, науково-популярною і навчальною літературою), інтерактивну навчальну діяльність (дискусії, диспути, дебати тощо);
2) практичні методи (виконання лабораторних робіт, практикумів, робота з роздатковим матеріалом, розв’язування задач, робота із комп’ютером та ін.); 
3) наочні методи (ілюстрація, демонстрація).