Робота в парах

Робота в парах (одне проти одного, один–удвох–усі разом, “думати, працювати в парі, обмінятися думками”).
Прийом особливо ефективний на початкових етапах навчання учнів роботі в малих групах, її можна використовувати для досягнення будь-якої дидактичної мети; засвоєння, закріплення, перевірки знань тощо. За умов парної роботи всі діти в класі отримують можливість висловлюватись. Робота в парах дає учням час подумати, обмінятись ідеями з партнером і лише потім озвучувати думки перед класом. Вона сприяє розвитку навичок спілкування, вміння висловлюватись, критичного мислення, вміння переконувати й вести дискусію.
Використання такого виду співпраці сприяє тому, що учні не можуть ухилитися від виконання завдання. Під час роботи в парах можна швидко виконати вправи, які за інших умов потребують великої затрати часу. Серед них можна назвати такі:
– обговорити короткий текст, завдання, письмовий документ;
– узяти інтерв’ю і визначити ставлення партнера до тексту, відео чи іншої навчальної діяльності;
– зробити критичний аналіз чи редагування письмової роботи одне одного;
– сформулювати підсумок уроку чи серії уроків з теми;
– розробити разом питання до вчителя або до інших учнів;
– проаналізувати разом проблему, вправу чи експеримент;
– протестувати та оцінити одне одного;
– дати відповіді на запитання вчителя;
– порівняти записи, зроблені в класі.