Практичні завдання

Визначте пізнавальну та виховну функції таких творів дитячої літератури: 

1. М. Трублаїні “Про дівчинку Наталочку та сріблясту рибку”; 
2. В. Нестайко “Сонце серед ночі” або “Таємний агент Порча і козак Морозенко” із казкового серіалу “Незвичайні пригоди в лісовій школі”; 
3. С. Гридін “Федько, прибулець з Інтернету”.

Методичний коментар:

1. Уважно прочитайте подані твори дитячої літератури, акцентуючи увагу на особливостях вираження в них виховної, пізнавальної, естетичної, розважальної функцій.

2. Оформіть відповідь у вигляді таблиці, зазначивши в першому стовпчику автора, назву твору, ілюстрацію до нього; у другому – пізнавальну функцію (які знання діти можуть отримати з твору); у третьому – виховну функцію (які прагнення, цінності та мотивацію можна розвивати в учнів за допомогою твору); у четвертому – естетичну функцію (які почуття, переживання, емоції викликає твір); у п'ятому – розважальну функцію (що допомагає дитині відпочити, відволіктися, зануритися у світ мрій).

3. Підготуйтеся до диспуту на практичному занятті.

Укладіть ілюстрований конспект наукової статті: Скориця Д., Шарова Т. “Специфіка сучасної української дитячої літератури”.

Методичний коментар:

1. Ознайомтеся зі змістом статті. Укладіть її тезовий план із зазначенням основних думок і прізвищ науковців, які досліджували окреслене питання.

2. Обміркуйте засоби унаочнення кожної тези й оформіть її на окремому слайді, скориставшись одним із запропонованих ресурсів: PowerPoint, Canva, Genial.ly, Wooclap тощо.

3. Завершіть презентацію прикладом твору (творів) для молодшого шкільного віку, унаочнивши специфічні та неповторні характеристики, за якими можна прогнозувати, що він сподобається учню початкових класів.

Зробіть аналітичний огляд та вибудуйте власний рейтинг сучасної літературної періодики для дітей.

Методичний коментар:

1. У відкритих ресурсах Інтернету знайдіть і ознайомтеся із сучасною періодикою для дітей молодшого шкільного віку (5 зразків), яка охоплює  журнали, книжки для дітей, онлайн-портали тощо.

2. Проаналізуйте вміст кожного видання за такими критеріями: інформативність контенту; різножанровість текстів; представлення класичних і сучасних українських та іноземних творів; емоційна та естетична цінність текстів; мультимедійність; наявність рекомендацій для батьків та педагогів. 

3. Виставте за кожним із 6 критеріїв оцінку кожному з видань за 4-бальною шкалою. На основі підрахунку результатів укладіть рейтинг літературної періодики для дітей молодшого шкільного віку.

4.  Отримані результати оформіть, скориставшись одним із запропонованих ресурсів Whiteboard: Trello, Slido, Figma, Polly тощо.