Правильність читання
Термін з словника-довідника
Правильність читання – якість читання молодших школярів, що передбачає безпомилкове і плавне читання слів, речень, тобто без будь-яких перекручень (пропуск букв, складів, вставка зайвих букв, перестановка звуків, неправильні наголоси тощо).
Методика навчання освітньої галузі “Мови і літератури”: термінологічний словник-довідник вчителя початкової школи / ук.: Г.П. Волошина, Л.М. Роєнко. Умань Україна : Видавець “Сочінський М. М.”, 2016. 288 с.
Правильність читання
Правильне читання має відповідати таким критеріям:
а) безпомилковість відтворення звукового наповнення прочитуваного, тобто читання без пропусків букв, складів, їх перестановок, уставлення зайвих букв, складів;
б) ритмічність (або плавність) читання, яка виявляється при злитому промовлянні складів у словах і злитій вимові ненаголошених службових слів з повнозначними частинами мови;
в) дотримання орфоепічних норм, насамперед правильного наголошування складів, вимови тих звуків і слів, які в мовленні дітей зазнали впливу діалектного оточення.
Дорошенко С.І, Вашуленко М.С., Мельничайко О.І., Свашенко А.О., Воскресенська Н.О., Хорошковська О.Н., Варзацька Л.О. Методика викладання української мови / ред. С.І. Дорошенко. Київ : Вища школа, 1992. 396 с.
Читання вважається правильним, якщо учень не допускає:
1) заміни, пропусків, перестановок, спотворення, повторів букв, звуків, складів, слів у тексті;
2) дотримується норм наголошування та орфоепії у системі голосних (ненаголошені [є], [и], чітка вимова звука [о]);
3) чітко вимовляє дзвінкі приголосні у кінці слова та в кінці складу перед наступним глухим;
4) нормативно вимовляє звуки [дж], [дз], [дз′], [ґ’], [ф];
5) правильно вимовляє слова, передбачені програмою для кожного класу.
Савченко О. Я. Методика читання у початкових класах : посібник для вчителя. Київ : Освіта, 2007. 334 с.