Узагальнювальна бесіда
Термін з словника-довідника
Узагальнювальна, або підсумкова бесіда проводиться на завершення всієї попередньої роботи і спрямована на виявлення ідеї твору та авторського задуму. Шаблону в організації цього етапу уроку не повинно бути. Порядок бесіди визначається або будовою, або жанром твору. Так, на завершення роботи над байкою залишається аналіз її моралі. Ідея ліричного твору виводиться з розбору художніх засобів.
Підсумкову бесіду не слід розтягувати, адже і зміст, і послідовність викладу, і художнє втілення головних думок частин були з’ясовані. Залишається лише кількома узагальненими запитаннями підвести учнів до відповіді, яка й формулюватиме ідейний зміст твору. Необхідно, щоб запитання були цікавими, пізнавально-проблемними, збуджували думку й пам’ять учнів, допомагали побачити нове, не помічене.
Дорошенко С.І, Вашуленко М.С., Мельничайко О.І., Свашенко А.О., Воскресенська Н.О., Хорошковська О.Н., Варзацька Л.О. Методика викладання української мови / ред. С.І. Дорошенко. Київ : Вища школа, 1992. 396 с.
Узагальнювальна бесіда
Узагальнювальна бесіда. Види робіт: розкриття ідейної спрямованості тексту; розкриття теми (основної думки) за опорними запитаннями; бесіда з метою підготовки до творчої роботи над текстом; бесіда за опорними запитаннями; робота з ілюстрацією підручника; робота з основними структурними елементами книжкового апарату; висловлення оцінних суджень; з’ясування причиново-наслідкових зв’язків; навчання технології логічного читання; вибіркове читання; робота в групах і т. ін.
Наумчук В.І., Наумчук М.М. Урок рідної мови в початкових класах (сучасна методика і технологія навчання). 2-ге вид. Тернопіль : Астон, 2017. 389 с.