Літературознавчий принцип
Термін з словника-довідника
Літературознавчий принцип спрямовує на літературний розвиток учнів, передбачає формування основ теоретичних літературних знань і вмінь ними користуватися.
Котик Т.М. Методика навчання української мови в початковій школі : навч.-метод. посібн. для студ. Івано-Франківськ, 2015. 295 с.
Літературознавчий принцип
Реалізація літературознавчого принципу на уроках читання передбачає введення до системи підготовки дитини-читача елементарних літературознавчих понять і уявлень. Він здійснюється в процесі практичного аналізу літературного тексту. Об’єктом уваги учня стає слово, що усвідомлюється ним як засіб створення словесно-художнього образу, за допомогою якого автор виражає свої почуття, ідеї, ставлення до навколишнього світу. Науковим ґрунтом для методики читання є літературознавство. Хоча в початкових класах діти лише ознайомлюються з художніми творами, теоретичні основи літературознавчої науки враховуються під час вивчення змісту творів і в організації уроків читання. Розрізняють, зокрема, підходи до вивчення байки і казки, оповідання і вірша. З опорою на літературознавство виробляються настанови для з’ясування ідейного задуму твору і його художніх особливостей.
Коваль Г.П., Деркач Н.І., Захарчук З.О., Іванова Л.І. Методика викладання української мови. Рівне : РДГУ, 2002. 113 с.
Літературознавчий принцип реалізується не лише за рахунок жанрового розмаїття творів і засвоєння літературознавчих уявлень і понять. Не менш важливим є запровадження монографічного підходу в доборі і структуруванні навчального матеріалу в підручниках.
Савченко О.Я. Методика читання у початкових класах. Київ : Освіта, 2007. 334 с.