Тихомиров Дмитро (1844–1915) – педагог, діяч народної освіти, видавець і редактор, учень-методист, автор великої кількості науково-методичних праць і підручників з рідної мови для початкової школи: його “Буквар для народних шкіл” (1872 р.) до 1915 р. був перевиданий 161 раз; книги для класного читання “Весняні сходи” (1896 р.), в яких були зібрані переважно закінчені і цільні літературні твори, пропонували учням добротувальний матеріал з природознавства, географії та історії, розташований у певній композиції. За його підручниками в 1–2-х класах діти читали окремі статті, а систематизований матеріал цих галузей знання розташовувався в підручниках для учнів 3–4-х класів.

Продовжуючи справу К. Ушинського, Д. Тихомиров уніс багато нового в практику пояснювального читання в початковій школі – створив свою систему читання, названу з учасниками “тихомирівською методикою”, суть якої полягала в останній продуманій системі питань, спрямованих на розвиток логічного мислення та формування пізнавальної активності учнів під час читання літературних статей. різні питання, пропонувалося складати плани прочитаного твору, для розвитку логічного мислення учнів під час читання мав наочну опору. 

Зміст навчання читання педагог розподіляв за роками навчання, супроводжуючи поняття системою вправ із читання. Так, на 1-му році навчання основна увага приділялася поясненню слів і виразів, з'ясуванню зв'язку між словами в реченні. У 2-му році навчання до цієї роботи додавалося з'ясування зв'язку між окремими думками (реченнями) за допомогою чітко вивіреної системи питань до тексту. У 3-му класі головним завданням було сформовано вміння розділити текст на частини, визначити зміст частин, скласти план і конспект. відповідно до запропонованого змісту в 1–2-му класі пропонується провести роботу над текстом читаного твору від часткового до загального, а в 3–4-му класах – від загального до часткового.

Велику увагу приділяв Д. Тихомиров формування в учнів початкової школи вміння читати самостійно. Із цього призначення у своїх підручниках із читання він передбачив спеціальний розділ зі статтями для самостійного читання.