Аналіз ситуації

Система навчальних ситуацій на етапі поглибленого смислового та структурного аналізу текстів буде відмінною у процесі опрацювання епічного і ліричного художнього творів. Епічний твір передбачатиме створення навчальних ситуацій із засвоєння учнями композиційних елементів твору, логіки розвитку подій, мотивів вчинків персонажів, розв’язання ситуацій морально-етичного змісту. 

Особливості ж ліричної поезії націлять увагу вчителя на створення навчальних ситуацій з поглибленого розуміння школярами загального емоційного настрою вірша, художніх засобів, за допомогою яких автор передав такий настрій, створив художній образ, усвідомлення дітьми графічної та строфічної будови віршованих творів, їх ритміки, мелодики тощо. 

Важливою ознакою навчальних ситуацій на будь-якому етапі аналізу текстів різних видів є їх рухомість і варіативність, що сприяє побудові досить гнучких моделей уроків літературного читання. Під час роботи педагог вибирає той шлях аналізу, ті прийоми, які сприятимуть повноцінному сприйманню змісту твору, не зруйнують цілісний художній образ, а доможуть дитині максимально наблизитись до нього, пробудити її творчу уяву, образне мислення.