Практичні завдання

Укладіть порівняльну таблицю на основі зіставлення текстового контенту читанок щодо жанрового різноманіття інформаційних текстів. 

Методичний коментар:

1. Поглибте власні знання про види інформаційних текстів скориставшись ресурсами “Теоретичний матеріал” з теми, “Словник-довідник”, “Бібліотека” цифрового підручника.
2. Оберіть  читанки (https://lib.imzo.gov.ua/yelektronn-vers-pdruchnikv/) одного авторського колективу для 1–4-го класу.
3. Проаналізуйте текстовий контент обраних підручників і укладіть для кожного перелік використаних інформаційних текстів: автор, назва, вид твору. 
4. На основі літературознавчого аналізу заповніть порівняльну таблицю.

   Порівняльна таблиця видів інформаційних текстів у читанках

   “___________________” (назва читанки/читанок)

   автори: __________________________

    

   Вид інформаційного тексту	1 клас	2 клас	3 клас	4 клас
   Науково-художні твори
   Науково-популярні твори
   Нариси
   Офіційно-ділові тексти (оголошення, запрошення, інструкція, анкета та ін.)
   Публіцистичні медіатексти
   Розмовні медіатексти

    

5. Зробіть висновки щодо кількісного співвідношення видів інформаційних текстів та дотримання методики поступового ознайомлення з ними учнів у читанках.
6. Підготуйтесь до обговорення результатів порівняння на практичному занятті.

Розробіть три фрагменти уроків ознайомлення з новим твором, продемонструвавши етап підготовчої роботи до сприймання таких видів інформаційних текстів:

1. Пізнавальний твір.
2. Нарис.
3. Публіцистичний або розмовний медіатекст.

Методичний коментар: 

1. Поглибте власні знання, скориставшись ресурсами “Теоретичний матеріал” з теми, “Словник-довідник”, “Бібліотека” цифрового підручника.
2. Доберіть відповідні тексти в довільно обраній читанці (https://lib.imzo.gov.ua/yelektronn-vers-pdruchnikv/).
3. Сформулюйте компоненти мети кожного уроку.
4. Визначте коло очікуваних результатів з відповідної ТОП.
5. Розробіть зміст указаних етапів уроків, методичний та візуальний супровід.
6. Оформіть дидактичну структуру кожного фрагмента уроку:

   Дидактична структура уроку ознайомлення з новим твором в  __ кл.

   Тема уроку:  

   Мета уроку: 

   • навчальна: 
   • розвивальна: 
   • виховна: 

   Прийоми, методи, технології навчання: 

   Обладнання: 

   Очікувані результати навчання: 

   Фрагмент уроку:

7. Оформіть цифровий супровід фрагменту уроку, скориставшись одним із запропонованих ресурсів: PowerPoint, Canva (https://www.canva.com), Genial.ly  (https://genial.ly/) тощо.
8. Підготуйтеся до моделювання освітнього процесу за розробленими фрагментами уроків на практичному занятті.

Розробіть план-конспект уроку позакласного читання на вивчення інформаційного тексту.

Методичний коментар:

1. Поглибте власні знання про особливості організації уроку опрацювання інформаційного тексту, скориставшись ресурсами “Теоретичний матеріал” з теми, “Словник-довідник”, “Бібліотека” цифрового підручника.

2. Розробіть дидактичну структуру уроку (підручник і клас – за власним вибором). 

3. Розробіть потрібний методичний та візуальний супровід уроку.

4. Оформіть цифровий супровід, скориставшись одним із запропонованих ресурсів: PowerPoint, Canva (https://www.canva.com), Genial.ly  (https://genial.ly/) тощо.

5. Підготуйтеся до моделювання та аналізу освітнього процесу за розробленим планом-конспектом уроку на практичному занятті.